研究会も4年目にして進化を遂げています。
ワークショップと研究会を融合。
これまで、みんなの中で個々の良さを見つけ認め合える方法としてムーブメントを前面に活動をしてきましたが、果て、何のためのムーブメントなのか、足元を見直すことが必要ではないかと感じていました。

インクルーシブ保育・教育

新しい用語が次々に登場する中、みんなに優しく感じるこの言葉の意味…果たしてわかっているのか。
インクルーシブ保育教育のためのムーブメント…と言いつつ、世の中にインクルーシブ保育教育の必要性を感じている人がどれほどいるのか。またこの言葉は浸透しているのか。

まずは自分たちがしっかり学ぶべきではないか。

これまで会員やワークショップ常連者などに限っていた研究会でしたが、
子どもたちを取り巻く現状に何らかの疑問を持っている人たち誰もが集える場所になることを願って、
今までよりオープンに参加者を募りました。

とは言えリニューアルした1回目は、やはり関係者が多数の他、ワークショップ常連者でしたが、
研究会に初めて参加してくれた人も含め、保育園、小学校、療育機関、NPO運営者、一般人、保護者となかなか多様なメンバー。普段顔は合わせても、語り合うことがなかった人たちと、このテーマについてじっくり語ることができました。

鎌倉女子大講師の袴田先生のナビゲートのもと、出た意見から話題を見つけながら、お互い考えていることを話し、初めは順番に話していたところ、後半は次々に連鎖反応が起き、これから…と言うところでタイムアウト。

結論を求めるわけではなく、気づきをたくさんもらえた会となりました。

内から湧き出てきたものが出し切れず、終了後も雑談の輪ができていました。

本当のインクルーシブってなんだろう。
益々迷宮入りした感じですが、この余韻を今後の研究会に生かせればと思います。

次回7月2日…テーマはあらかじめ決めてありますが、続きかも…。
検討します。